Разгадать ребус, задачку

[Sergey Chesak]

Ранжир

[nik2007]

550?

[Sergey Chesak]

[николай2007], Думаю, что ДА.

[Дозорный]

Общий КОРЕНЬ (!) - в словах!?!...что может быть Общее - в ЦИФРАХ ?...------------------------------------------------------? ДВОЙКА ?...

[nik2007]

Общий корень говорит о какой-то постоянной величине.

Мы с Сергеем решили. что увеличивается на 29 следущее.

пятёрка нам на двоих))))

[Аленка]

да! скорее 550 чем нет

 

Жираф 492Инжир 521

разница между ними равна 29,

521+29=550

[Sergey Chesak]

Если задачу писал чел, в дружбе в логикой, то все верно и в цифре и в буквах.

[Аленка]

слова здесь не меняются, тут смысл найти число жир_а

[Дозорный]

да! скорее 550 чем нет

 

Жираф 492Инжир 521

разница между ними равна 29,

521+29=550

492 +29 = 521 !!!521 + 29 = 550 !!!, а почему "ЖИР", - слово покороче предыдущих - должно звать за собой знак + ???...

[nik2007]

Надо Алексея спрашивать, что великие математики в школе проходят на данный момент. Может они уже матрицы решают.

[Аленка]

 

 

а почему "ЖИР", - слово покороче предыдущих - должно звать за собой знак + ???...

 

последовательность предыдущих цифр

 

 

если пойти более глубже, то можно так:

 

пробным путем найти число соответствующее данным первого и второго выражения. Получается1. 300+192=4922. 221+300=521где: 221-192=29в итоге "жир" будет соответствовать числу 300.

[Sergey Chesak]

 

 

пробным путем найти число

Это что то типа метода природного тыка 

[Аленка]

,

 

да) и зачастую дети так и решают, по крайней мере у нас подобная не первая задача хде всё на ощупь )) может и в этой так же...

[Аленка]

Лёш, задача решилась?

 

В задании для 6 класса есть такая же задача но там данные

 

жираф - 492

инжир - 574

жир - ?

 

в этой задаче получается всё просто - жир 4..

 

Нет ли опечатки в задаче для пятого класса?

[ALEX 01]

Общий КОРЕНЬ (!) - в словах!?!...что может быть Общее - в ЦИФРАХ ?...------------------------------------------------------? ДВОЙКА ?...

В общем нам открыли ИСТИНУ! 

Действительно ДВОЙКА, ты прав.

Лёш, задача решилась?

 

В задании для 6 класса есть такая же задача но там данные

 

жираф - 492

инжир - 574

жир - ?

 

в этой задаче получается всё просто - жир 4..

 

Нет ли опечатки в задаче для пятого класса?

Алён, привет! Думаю, что твой вариант верней. Скажу нашей учительнице по математике.

[Дозорный]

 

Общий КОРЕНЬ (!) - в словах!?!...что может быть Общее - в ЦИФРАХ ?...------------------------------------------------------? ДВОЙКА ?...

В общем нам открыли ИСТИНУ! 

Действительно ДВОЙКА, ты прав.

Лёш, задача решилась?

 

В задании для 6 класса есть такая же задача но там данные

 

жираф - 492

инжир - 574

жир - ?

 

в этой задаче получается всё просто - жир 4..

 

Нет ли опечатки в задаче для пятого класса?

Алён, привет! Думаю, что твой вариант верней. Скажу нашей учительнице по математике.

 

Ура!Мы - победили! :-)

[Пит81]

Друзья!

Я, наверное, со своим совковым образованием и двумя высшими перестаю понимать нынешнюю математику!

Решите задачку для 1 класса про персики (очень надо):

[Пит81]

Всем отбой! Ну или решайте для самообразования!

Я догадался как решить!